DATOS GENERALES DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

U.T.N.

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN

TICS EN LA EDUCACIÓN

TEMA: LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

TUTOR;MSC PAÚL BALDEÓN

MAESTANTE: LIC. ROSARIO AMPARITO DÍAZ

PARALELO 2











DATOS GENERALES DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

En esta asignatura, aprender supone poder comprender y producir textos propios de la disciplina, lo que requiere de un trabajo en clases, precisamente, con textos disciplinares. Leer y elaborar textos permite repensar y procesar la información, reproducir el conocimiento y construirlo; por lo tanto, el aprendizaje se profundiza. Para que las y los estudiantes puedan comprender y producir textos es necesario que la o el docente les entregue orientaciones concretas, pues ambos procesos implican una serie de desafíos.

La literatura permite que el estudiante enfrente una gran variedad de usos del lenguaje y una lengua se actualiza completamente en la literatura.

En relación con la comunicación oral, es importante considerar que el ambiente de la sala de clases debe ser propicio para que las y los estudiantes formulen preguntas, aclaren dudas, demuestren interés por aprender y construyan conocimiento colaborativamente. En este contexto, es fundamental que él o la docente estimule a sus estudiantes a participar en diálogos en los que cuestionen, muestren desacuerdo y lleguen a consensos, en un clima de trabajo en el que se respete a las personas y sus ideas y se valore el conocimiento y la curiosidad.

Los estudiantes de primero bachillerato, desconocen el uso de herramientas para almacenar información y para estudiar luego para las evaluaciones, teniendo dificultad en los siguientes temas:

La entrevista, la expresión de sentimientos a través de la palabra y los neologismos, préstamos y extranjerismos.

 1.1.    PROPUESTA

Como docente de Primero de bachillerato, en base a un diagnóstico realizado, se observa que los estudiantes no tienen un respaldo, a parte de su cuaderno y para garantizar el contenido de los temas expuestos en clase, amerita crear un blog para el proceso de enseñanza aprendizaje con los estudiantes para que puedan repasar y reforzar sus conocimientos sobre los temas tratados, con las herramientas colaborativas de la web 2.0  que utilizaremos para mejorar la calidad de Educación en el establecimiento, con el buen uso de las distintas herramientas colaborativas, donde los estudiantes son los protagonistas en todas las actividades a realizarse en el transcurso del año lectivo y de su formación como bachiller.

 1.2.    OBJETIVOS

            OBJETIVO GENERAL

Participar de manera  fluida y eficiente en diversas herramientas colaborativas para las diferentes situaciones de comunicación oral, formales y no formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario especializado, según la intencionalidad del discurso.

            OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar las herramientas colaborativas de la web 2.0 para trabajar correctamente en línea.
• Transmitir nuestros sentimientos, actitudes y sensaciones,  para mejorar las relaciones sociales , a través del arte de la comunicación en el marco de la libertad y responsabilidad.
• Identificar palabras nuevas o neologismos de acuerdo a la clasificación. (Neologismo léxico y neologismo semántico).
• Reunir información mediante una conversación dirigida hacia algún tema específico o sobre aspectos seleccionados en cualquier área o contexto.

 1.3.    RECURSOS

 a)          Recursos Humanos

En la institución educativa, en cuanto a lengua y literatura, no tenemos auxiliares, trabajamos con nombramiento o a contrato, laborando una sola persona según la asignatura que sea asignada, y son los docentes, también están los estudiantes, el personal administrativo y de servicios.

 b)          Recursos Económicos

            No son necesarios los recursos económicos para este proyecto de taller, ya que el              recurso humano es propio de la institución y todas las tareas se realizan en forma               digital.

 c)          Recursos Tecnológicos

Para el presente proyecto es necesario contar con los siguientes recursos para impartir la clase de lengua y literatura de la Unidad 1:

•        Laboratorio de Computación

•        Proyector

•        Internet

•        Entorno Virtual de Aprendizaje

•        Pantalla Digital Interactiva

•        Sistema Operativo

•        Programas de escritorio 2.0

 d)          Recursos Temporales

En cuanto a estos recursos no aplica para este proyecto integrador ya que se trabajará en base al cronograma del ministerio de educación.